L’éducation sexuelle des enfants à l’école est un sujet fondamental. Parler sexualité dès l’école maternelle ou école primaire apparaît choquant ! Est ce encore le rôle de l’Etat que de s’immiscer dans l’intimité des enfants ? L’éducation sexuelle des enfants à l’école est un sujet fondamental.
Parler de sexualité n’est pas nouveau. En revanche, parler de sexualité à de très jeunes enfants, c’est nouveau et c’est problématique !
En effet, depuis la loi du 4 juillet 2001, la sexualité est dispensée au sein des établissements scolaires. Il s’agit d’une information et une éducation à la sexualité dispensées de manière progressive dans les écoles, les collèges et les lycées. Cela à raison d’au moins trois séances annuelles, par groupes d’âge homogène, à travers une approche globale, positive et bienveillante.
L’article L.121-1 du code de l’éducation évoque l’éducation à la sexualité. Depuis le 3 février 2025 un nouveau programme d’éducation à la sexualité a été adopté. C’est le fameux programme EVARS !
Cela signifie « éduquer à la vie affective et relationnelle à l’école maternelle et à l’école élémentaire, éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité au collège et au lycée » EVARS.
L’éducation à la vie affective est devenue un des cheval de bataille du gouvernement. Ce combat repose sur le motif d’une agression sexuelle des enfants toutes les 3 minutes en France.
Derrière ce programme il y a l’idée d’aider par le milieu scolaire à intégrer plusieurs notions. On y retrouve la notion de consentement, de développement psychosexuel et du respect de l’intimité. Les enfants sont très tôt exposés à la pornographie sur les réseaux sociaux et internet.
Cependant, derrière ces belles envolées lyriques se cachent des conséquences inavouées et l’immixtion d’une idéologie étatique à travers nos enfants.
Surtout, en tant qu’avocat et combattant pour une instruction libre, ce type de programme vient s’immiscer dans le rôle des parents. Retrouvez notre combat au sujet de l’instruction en famille.
Pourquoi des programmes d’éducation à la sexualité des enfants ?
C’est une certaine conception de la société qui s’affronte à travers ce prisme.
L’éducation sexuelle des enfants à l’école est un sujet fondamental car il permet d’imprégner dès le plus jeune âge une certaine idéologie.
Pour le gouvernement, l’éducation à la sexualité des enfants intervient dans un but de prévention. Il s’agit d’éviter et de prévenir les abus sexuels des enfants. Pour les protéger d’un risque de violences sexuelles ou de situation dans lesquelles ils pourraient être traumatisés, il est nécessaire de les éduquer à la sexualité.
Le ministère de l’enseignement souhaiterait apporter une aide aux victimes de harcèlement scolaire. Il souhaite apporter un guide aux élèves, aux adolescents, et aux associations LGBTQ+.
Pour une autre partie de la population, comme les mamans louves ou celle à laquelle votre auteur appartient, cette éducation doit être surtout civique.
La sexualité doit être abordée au strict minimum. Surtout à compter d’un âge où elle a un sens pour les enfants. Il s’agit d’apporter un guide pratique notamment sur les comportements à risque notamment au regard des maladies sexuellement transmissibles.
Surtout, ce type d’enseignement doit être dispensé en tenant compte de la maturité, de la puberté des enfants et apporter une réponse pratique.
En aucun cas, la loi ne doit avoir pour objet de s’immiscer dans l’intimité.
A quel âge parler de sexualité auprès des enfants ?
Le code pénal estime que les enfants peuvent être dotés de discernement à partir de 13 ans. Les infractions pénales réprimes les atteintes faites aux mineurs de moins de 15 ans.
Nous estimons que c’est l’âge raisonnable à compter duquel les sujets de sexualités peuvent être abordés y compris en milieu scolaire.
En outre, les sujets devront être abordés de manière pédagogique et non de manière perverse ou idéologique !
Avant cet âge, l’éducation nationale doit se cantonner à un rôle secondaire. Car c’est aux parents d’accompagner leurs enfants dans cette découverte. Par la communication, la confiance et la connaissance de leur enfant, ils pourront être les plus à mêmes de présenter la sexualité.
Ce choix de société est un choix de valeur dans lequel chacun peut adhérer ou non.
La difficulté est que le programme EVARS est obligatoire pour tous, quel que soit votre partie…
En outre, l’école à la maison est devenue illusoire. Notamment compte tenu des mesures mises en œuvre par ce gouvernement contre cette liberté d’instruction.
Quels sont les programmes d’éducation sexuelle ?
Si vous demandez à CHATGPT ce qu’il pense des programmes d’éducation sexuelle à l’école, celui ci est très élogieux.
En effet, selon l’intelligence artificielle l’éducation sexuelle complète est un bon modèle. C’est « le modèle le plus recommandé par l’UNESCO, l’OMS et d’autres organismes internationaux. Il aborde la sexualité dans toute sa complexité ».
Ainsi, c’est sur ces recommandations particulièrement objectives (note d’ironie à ajouter), que s’appuie l’éducation nationale. Cette dernière a décidé d’introduire des cours d’éducation relationnelle et sexuelle et d’éducation affective depuis 2001.
L’éducation sexuelle des enfants à l’école n’appellerait ainsi aucun débat !
Naturellement ces programmes ont évolué au fil des années.
Le dernier programme a été arrêté le 29 janvier 2025 par le Conseil Supérieur de l’éducation.
Pour rappel, cette instance a été créée en 1989. Il s’agit d’une instance consultative, dont la présidence est assurée par le ministre chargé de l’éducation nationale. Elle est composée de 98 membres, représentant des personnels, des usagers et des partenaires de l’Etat.
Il se réunit obligatoirement lorsqu’est en jeu les questions d’intérêt national.
Le 25 janvier 2025 le Conseil Supérieur de l’éducation (CSE) a approuvé la mise en œuvre du programme EVARS.
Que contiennent les programmes d’éducation sexuelle ?
Un programme d’éducation sexuelle est un projet avant tout idéologique. C’est pourquoi il fait polémique et qu’il a nécessité plus de 3 versions. L’éducation sexuelle des enfants à l’école doit pouvoir inclure toute la société dans son ensemble.
Pour connaître le contenu du programme EVARS, c’est plutôt le flou. En effet, le site de l’éducation nationale donne des exemples sur ce qui sera dispensé aux enfants.
Ainsi, les principaux objectifs de ce programme sont :
- L’égalité entre les femmes et les hommes ;
- respecter le consentement ;
- lutter contre les discriminations ;
- L’éducation au principe du consentement ;
- La prévention des différentes formes de violences, notamment sexistes et sexuelles.
Si vous faites davantage de recherches, vous pouvez trouver le contenu publié du programme EVARS. Il sera possible de noter les termes « d’identité de genre », lequel renvoi à l’idéologie woke.
Les éléments développés dépendent de l’âge des enfants et restent assez évanescents. Il n’est pas possible de connaître exactement le contenu des valeurs qui seront dispensées par les enseignants.
Il est tout à fait normal de pouvoir parler de santé sexuelle, d’orientation sexuelle ou encore de bénéficier d’information sur la sexualité.
Cependant, il n’est pas normal de parler d’éducation complète à la sexualité dès le plus jeune âge. Surtout, sans connaître précisément les textes, images, ou exercices qui seront prodigués.
En outre, apprendre dès 3 ans et à la petite enfance les notions de la sexualité peut être traumatisant. C’est pourquoi ce type de programme n’a pas sa place auprès d’un si jeune public.
Pour les parents, accepter de discuter de sexualité avec un public d’enfants et un adulte est problématique.
En outre, personne ne détient de pouvoir sur le contenu de l’apprentissage qui sera abordé face à leurs enfants. Surtout, exprimer tout désaccord vous relais dans le camp du mal.
Pourquoi s’inquiéter de l’éducation sexuelle des enfants à l’école ?
Derrière le choix de société, il y a l’idée de la protection des enfants.
la nouvelle mouture du programme d’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) à l’école n’a pas fini de faire parler.
La sexualité relève de la sphère de l’intime. L’école et la famille doivent être complémentaires.
La famille représente la sphère de sécurité dans laquelle les enfants peuvent découvrir leur corps. Ils peuvent aborder le sujet de la sexualité avec un adulte de confiance.
Cependant, la famille est aussi la sphère dans laquelle l’inceste pédophile surgit. Elle frappe plus d’enfants qu’on ne le pense, ce type d’infraction étant marquée par le sceau du silence.
L’école a un rôle à jouer pour déceler les enfants qui pourraient être en danger. Cependant, elle ne peut pas s’immiscer dans l’intimité des enfants.
Des parents racontent que leurs enfants ont été choqués par certains cours d’éducation à la sexualité à l’école. Ils veulent prévenir d’autres parents pour qu’ils fassent attention.
Depuis plusieurs années des spécialistes de l’enfance alertent. Ainsi des médecins, des psychologues ou des enseignants préviennent. Certains contenus de ces cours peuvent être dangereux pour les enfants.
Dans un pays comme la France, l’intervention aussi tôt de la sexualité à l’école doit pouvoir faire débat. Il doit être possible d’amener à réfléchir sur d’autres solutions.
Car parler trop tôt de sexualité adulte à des enfants peut les perturber, car cela ne respecte pas leur développement.
Que faire pour lutter contre un système idéologique ?
L’arrêté a été publié le 3 février 2025. Comme tout acte administratif, il peut être contesté en justice.
Il s’agira de démontrer que les libertés fondamentales sont en jeu. On citera l’intérêt supérieur de l’enfant ou encore la liberté de conscience. Egalement, le droit à la vie privée et familiale peut être invoqué pour contester un tel programme.
Pour appuyer la réflexion, il sera utile d’y adjoindre des témoignages, où encore des illustrations des exercices dispensés. Il sera possible d’utiliser des certificats médicaux qui pourraient démontrer l’impact sur la psychologie de l’enfant.
En effet, les professionnels de l’éducation sont d’accord pour indiquer qu’aucun enfant se ressemblent. Ainsi, face à un tel sujet, l’impact des mots pourra être différents d’un enfant à un autre.
